@article{Мулдашев_2021, title={Сущность и компонентный состав медиакомпетентности будущего педагога}, volume={39}, url={https://jpl-journal.ru/index.php/journal/article/view/62}, DOI={10.18413/2712-7451-2020-39-4-590-599}, abstractNote={<p>В условиях информатизации общества немалое значение в системе высшего образования отводится формированию у студентов педагогических специальностей медиакомпетентности как важнейшего профессионального качества личности. Медиакомпетентность будущего педагога представлена в исследованиях многих зарубежных и отечественных специалистов, которые рассматривают ее и как цель образовательного процесса, и как его личностный результат. Однако комплексный анализ компонентного состава медиакомпетентности приводит к выводу о недостаточной изученности компонента, определяющего индивидуально-личностную стратегию профессионального образования. В связи с этим целью исследования является обоснование значимости личностного компонента медиакомпетентности студентов педагогических специальностей для его дальнейшего изучения и формирования. В результате исследования дано авторское определение медиакомпетентности будущего педагога, проанализирован компонентный состав медиакомпетентности и обусловлена значимость личностного компонента медиакомпетентности студентов педагогических специальностей.</p&gt;}, number={4}, journal={Вопросы журналистики, педагогики, языкознания}, author={Мулдашев, Роман Мадиевич}, year={2021}, month={фев.}, pages={590-599} }