TY - JOUR AU - Чернова, Елена Александровна PY - 2021/02/16 Y2 - 2024/03/29 TI - Критерии и показатели формирования социальной успешности детей с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования JF - Вопросы журналистики, педагогики, языкознания JA - Вопросы журналистики, педагогики, языкознания VL - 39 IS - 4 SE - DO - 10.18413/2712-7451-2020-39-4-608-619 UR - https://jpl-journal.ru/index.php/journal/article/view/64 SP - 608-619 AB - <p>Формирование социальной успешности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) необходимо для их адаптации в обществе в качестве активных участников. В современной педагогике достаточно разработанным является вопрос о сущности успешности обучающихся, но мало изученным остается успешность детей с ОВЗ.&nbsp; В связи с этим автором поставлена цель разработать и проверить эффективность модели оценки формирования социальной успешности детей с ОВЗ. Выделение в рамках исследования коммуникативного, системного, бинарного и личностно-деятельностного подходов позволяют определить критерии и показатели социальной успешности детей с ОВЗ в организациях дополнительного образования. Разработанные критерии социальной успешности (когнитивный, ценностно-мотивационный и творческо-технологический) определяют эффективность модели в процессе занятия прикладными видами творчества. Результаты исследования могут быть использованы в работе с такими детьми в учреждениях дополнительного образования.</p> ER -