Лингвокультурологическая интерпретация односоставных текстовых эмотивов (на материале романа Дианы Гэблдон «Чужестранка»)

Авторы

  • Ксения Сергеевна Чупина Белгородский государственный национальный исследовательский университет

DOI:

https://doi.org/10.52575/2712-7451-2026-45-2-385-394

Ключевые слова:

эмотив, лингвокультурный эмотив, односоставный эмотив, классификация эмотивов, художественный текст, лингвокультурный маркер, шотландская лингвокультура

Аннотация

Художественный текст является важным источником изучения взаимосвязи языка, культуры и эмоций, поскольку эмоциональные смыслы в нем формируются в тесной связи с культурно-историческим контекстом. Особый интерес для лингвокультурологии представляют языковые единицы, сочетающие эмоциональную и культурную маркированность. Несмотря на значительное количество работ, посвященных эмотивности художественного текста, лингвокультурные текстовые эмотивы и их роль в репрезентации культурно значимых смыслов остаются недостаточно изученными. Цель исследования состоит в выявлении и лингвокультурологической интерпретации односоставных текстовых эмотивов в романе Дианы Гэблдон «Чужестранка». Материалом исследования послужил текст романа «Чужестранка» (1991). Для анализа использовались методы сплошной выборки, контекстуального, семантического и лингвокультурологического анализа, а также сопоставление словарных и контекстуально актуализированных значений исследуемых единиц. В результате исследования выявлены и систематизированы односоставные лингвокультурные текстовые эмотивы. Установлено, что такие единицы, как Sassenach, Highlander, Beltane и Hogmanay, выполняют не только эмотивную функцию, но и репрезентируют культурно-историческую информацию о межэтнических отношениях, традиционных праздниках, социальной организации и ценностях шотландского общества восемнадцатого века. На основе структурного критерия предложена типология лингвокультурных текстовых эмотивов, включающая односоставные, двусоставные и сложносоставные единицы. Полученные результаты расширяют представления о способах репрезентации культурных смыслов в художественном тексте и способствуют дальнейшему развитию лингвокультурологического анализа эмотивности.

Биография автора

Ксения Сергеевна Чупина, Белгородский государственный национальный исследовательский университет

ассистент кафедры иностранных языков
Белгород, Россия
E-mail: chupina@bsuedu.ru

Библиографические ссылки

Список литературы

Березович Е.Л. 2007. Язык и традиционная культура: этнолингвистические исследования. Москва, Индрик, 599 с.

Вежбицкая А. 1996. Язык. Культура. Познание. Пер. с англ. Под ред. М.А. Кронгауз. Москва, Русские словари, 416 с.

Воробьев В.В. 2006. Лингвокультурология. Москва, Российский университет дружбы народов, 336 с.

Дейк Т.А. ван. 2000. Язык. Познание. Коммуникация. Пер. с англ. яз. под ред. В.И. Герасимова. Благовещенск, Благовещенский гуманитарный колледж им. А.И. Бодуэна де Куртенэ, 308 с.

Ионова С.В., Шаховский В.И. 2018. Проспекция лингвокультурологической теории эмоций Анны Вежбицкой. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика, 22(4): 966–987. DOI: 10.22363/2312-9182-2018-22-4-966-987

Красных В.В. 2003. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? Москва, Гнозис, 375 с.

Магомедова А.Н. 2020. Роль эмотивной лексики в создании картины мира художественного текста. Верхневолжский филологический вестник, 3(22): 171-175. DOI: 10.20323/2499-9679-2020-3-22-171-175

Маслова В.А. 2022. Лингвокультурологический анализ: учебник для вузов. Москва, Юрайт, 245 с.

Огнева Е.А., Бузина Е.И., Чупина К.С. 2025. Синергичная модель эмотивного концепта HAPPY в произведении Ф. Бэкона “The New Atlantis”. Казанская наука. №2: 500-502.

Переверзенцев С.В. 2020. Историческое сознание: Опыт типологизации. В кн.: Гуманитарные науки и отечественное образование. История, преемственность и ценности. Словесно-исторические научные чтения им. Т.Н. Щипковой (Москва, 17 февраля 2020 г.). Под ред. А. В. Щипкова. Москва, Русская экспертная школа: 32–45.

Шаховский В.И. 2008. Лингвистическая теория эмоций. Москва, Гнозис, 414 с.

Шаховский В.И. 2010. Эмоции: Долингвистика, лингвистика, лингвокультурология. Москва, Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 128 с.

Gabaldon D. 1991. Outlander. Dell, 850 p.

Walker D.M. 1998. A Legal History of Scotland. Vol. V: The Eighteenth Century. Edinburgh,

T. & T. Clark, 878 p.

Wilson S. 2008. Unknown Scotland. Москва, Менеджер, 349 с.

References

Berezovich E.L. 2007. Yazyk i traditsionnaya kul'tura: etnolingvisticheskie issledovaniya [Language and Traditional Culture: Ethnolinguistic Research]. Moscow, Publ. Indrik, 599 p.

Verzhbitskaya A. 1996. Yazyk. Kul'tura. Poznanie [Language. Culture. Cognition]. Trans. from English. Ed. M.A. Krongauz. Moscow, Publ. Russkie slovari, 416 p. (Wierzbicka A. 1992. Semantics, Culture and Cognition: Universal human concepts in culture-specific configurations. Oxford University Press, 486 p.)

Vorob'ev V.V. 2006. Lingvokul'turologiya [Linguocultural studies]. Moscow, Publ. Rossiiskii universitet druzhby narodov, 336 p.

Deik T.A. van. 2000. Yazyk. Poznanie. Kommunikatsiya [Language. Cognition. Communication]. Trans. from English. Ed. V.I. Gerasimov. Blagoveshchensk, Publ. Blagoveshchenskii gumanitarnyi kolledzh im. A.I. Boduena de Kurtene, 308 p.

Ionova S.V., Shakhovsky V.I. 2018. Anna Wierzbicka’s Linguocultural Theory of Emotions in the Development Dynamics. Russian Journal of Linguistics, 22(4): 966–987 (in Russian). DOI: 10.22363/2312-9182-2018-22-4-966-987

Krasnykh V.V. 2003. «Svoi» sredi «chuzhikh»: mif ili real'nost' [“Ours” among “strangers”: myth or reality]. Moscow, Publ. Gnozis, 375 p.

Magomedova A.N. 2020. The role of emotive vocabulary in the creation of the world picture of an artistic text. Verkhnevolzhskii Filologicheskii Vestnik, 3(22): 171–175 (in Russian) DOI: 10.20323/2499-9679-2020-3-22-171-175

Maslova V.A. 2022 Lingvokulturologicheskii analiz: uchebnik dlya vuzov [Linguistic and cultural analysis: a textbook for universities]. Moscow, Publ. Yurayt. 245 p.

Ogneva E.A., Buzina E.I., Chupina K.S. 2025. A synergistic model of the emotive concept of HAPPY in F. Bacon’s “The New Atlantis”. Kazanskaya nauka, 2: 500-502. (in Russian)

Pereverzentsev S.V. 2020. Istoricheskoe soznanie: Opyt tipologizatsii [Historical consciousness: An attempt at typology]. In: Gumanitarnye nauki i otechestvennoe obrazovanie. Istoriya, preemstvennost' i tsennosti [Humanities and domestic education. History, continuity and values]. Verbal and historical scientific readings named after T.N. Shchipkova (Moscow, February 17, 2020). Ed. A.V. Shchipkova. Moscow, Publ. Russkaya ekspertnaya shkola: 32–45.

Shakhovskii V.I. 2008. Lingvisticheskaya teoriya emotsii [Linguistic theory of emotions]. Moscow, Publ. Gnozis, 414 p.

Shakhovskii V.I. 2010. Emotsii: Dolingvistika, lingvistika, lingvokul'turologiya [Emotions: Prelinguistics, linguistics, linguacultural studies]. Moscow, Publ. Knizhnyi dom «LIBROKOM», 128 p.

Gabaldon D. 1991. Outlander. Dell, 850 p.

Walker D.M. 1998. A Legal History of Scotland. Vol. V: The Eighteenth Century. Edinburgh, T. & T. Clark, 878 p.

Wilson S. 2008. Unknown Scotland. Moscow, Publ. Menedzher, 349 p.


Просмотров аннотации: 0

Поделиться

Опубликован

2026-06-30

Как цитировать

Чупина, К. С. (2026). Лингвокультурологическая интерпретация односоставных текстовых эмотивов (на материале романа Дианы Гэблдон «Чужестранка»). Вопросы журналистики, педагогики, языкознания, 45(2), 385-394. https://doi.org/10.52575/2712-7451-2026-45-2-385-394

Выпуск

Раздел

Языкознание